CQ9电子 CQ9传奇电子CQ9电子 CQ9传奇电子CQ9电子 CQ9传奇电子西蒙曾把认知心理学的研究分为哪些不同的层次?A、复杂行为B、简单信息处理C、生理层次D、社会文化层次

　　单选题按文化的内容常把文化分为物质文化、（）、制度文化和观念文化四个部分。A

　　首先，社会文化理论被引入到第二语言习得研究中，拓宽了第二语言习得研究的视野。

　　其次，从社会文化理论的内容来看，社会文化理论提出了不同于以往研究的新观点。

　　最后，从语言习得的实践过程看，最近发展区、活动理论等指导下的教学方法的确能够促进学习者的习得进程。 局限：

　　（4）对于习得速度等其他第二语言习得理论关注的方面，社会文化理论几乎没有提及。

　　（1）调节论社会文化理论认为，在个人与社会的发展中，语言起到了不可忽视的调节作用。维果茨基指出，正像人类要通过工具作用于物质世界一样，人类通过符号工具调节与他人的关系，调节自己的行为。在这些符号中，语言是最重要的调节工具，是连接个体与社会的桥梁。

　　（3）个体话语与内在言语在第二语言形成的初级阶段，使用的第二语言只为了实现和他人的交流，带有明显的社会性，这时的语言是社会语言；随着学习者与他人的互动增多，学习者能慢慢的感悟到语言点特征，但还不能完全掌握，这时会出现个体话语，标志着语言已经从社会层面向个人层面过渡，学习者掌握语言的能力正在提高；最后，当学习者能完全掌握语言时，个体话语会自动消失内化为内在语言，成为学习者语言体系的一部分，同时也成为学习者思维的工具。

　　（4）活动理论“活动”指在社会文化环境中的集体互动、交流合作等社会实践。对第二语言学习者来说，社会性的活动为学习者提供了机会，使学习者能够接触语言的知识和技能，把外在的语言形式内化为自己的语言体系。

　　意义：首先，从学科交叉来讲，社会文化理论体系原本是心理学领域的认知发展理论，被引入到第二语言习得研究中，拓宽了第二语言习得研究的视野。其次，从社会文化理论的内容来看，社会文化理论提出了不同于以往的新观点：

　　（1）社会理论认为语言是思维的工具，具有调节个人行为和调节与他人关系的作用，人类的高级认知功能也是在参与社会文化活动中通过语言的调节形成的。

　　（2）对于习得过程的解释，社会文化理论不同于行为主义倡导的新习惯的形成，也不同于心灵学派普遍语法中原则与参数理论，而是关注学习的社会属性，将习得看做学习者通过社会互动，将外在语言形式内化为自己的思维，实现都语言自我调控的过程，把学习者、社会、语言联系在一起。最后，从语言习得的过程来看，最近发展区、活动理论等指导下的教学方法确实起到了促进学习者习得进程的作用。

　　（4）对第二语言习得研究关注的语言习得速度等方面的问题，社会文化理论几乎没有提到。

　　精神分析理论分为四大块，即经典精神分析、古典精神分析、社会文化学派和新近人分析。

　　正确答案：A,D解析：按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为液体能力和晶体能力。

　　填空题社会文化语境的内涵与分类：是与言语交际相关的社会文化背景。分为（）和社会规范。正确答案：文化习俗解析：暂无解析

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