文化传媒公司简介范文文化传媒公司简介文化传媒公司简介简短3篇docx

　　文化传媒公司简介范文文化传媒公司简介文化传媒公司简介简短(3关于文化传媒公司简介范文文化传媒公司简介一一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。领导在思想上重视，领先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读好处。学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的耸立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校报准时报道，扩大影响。二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺当开展。1、组织健全，职责明确我校成立了领导小组，由校长负总责，委书记详细CQ9电子 CQ9传奇电子抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、局部语文教师为主要成员。组长负责整个活动的筹划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班级诵读状况的督查并组织开展诵读竞赛;语文教师负责安排学习内容，并进展专题讲座;学生科负责全部资料的整理和归档。2、成立传统文化大讲堂专业团队中华传统博大精深，涵盖内容特别广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要细心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，学问渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。依据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，仔细组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进展传统文化学问讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的根底。三、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标。通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。2、敏捷安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮忙学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读状况进展检查。3、组织竞赛，盛大颁奖。为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读竞赛，竞赛内容丰富，形式多样，全校学生均参加其中。经过预赛、决赛，评比出一、二、三等奖，学校拿出肯定资金进展嘉奖，并特地举办了《中华传统文化诵读竞赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了局部获奖节目展演外，又组织编排了表达中华传统精华的节目，获得观众全都好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典4、学校全面开展书法大练兵活动，积极创立书法名校。聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁教师为全校师生进展书法讲座，由校内书法教师进展指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书法教师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作用，一举两5、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了屡次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目，王锐明教师做了《如何解读，论语》，《学习论语的意义》、《略读道德经》《从道德经的思想才智中吸取教育治理创新养分》、《道德经给我们的人生启发》、《千里之行，始于足下》、《从道德经中学习学生治理的才智》《老子》老在何处》《道德经中人与自然、社会和谐》《道德经的养生学》等，学校还要连续开展讲学活动。6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之珍宝，一方面到达强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学习，以竞赛的形式促进学生和教职工练习。7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合，开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增加民族骄傲感和成就感。四、取得的成果1、丰富了学校的德育内涵。活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德建立和德育工作的进展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实2、提高了学生思想道德品质。经典古诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育CQ9电子 CQ9传奇电子学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。3、全面提升了学生的综合素养。通过诵读和讲学活动，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的”良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”。三是学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守。开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参加，广泛融入，极大的丰富了自身的文化底蕴。活动开展以来，我校虽然做了许多工作，取得了一些成绩，同时也积存了阅历。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。信任在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破!关于文化传媒公司简介范文文化传媒公司简介二一、指导思想中华民族的历史进展连绵五千年，积存了丰厚的精神财宝，它是中华民族才智的结晶，也是中华民族精神的表达，它的博大精深早已令世界折服。今日它仍在国家建立和社会生活中发挥作用，也为世界各国所借鉴，这是我们民族的荣耀与傲慢，我们有责任和义务让我国传统文化更加发扬光大。中国传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还教给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家、治国、平天下的道理。正是中国优秀传统文化教化着世世代代的炎黄子孙，铸就了中华民族勤劳英勇、朴实无华、明礼守信、自强不息的民族秉性。中国传统文化不仅极大地丰富了人类CQ9电子 CQ9传奇电子的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝藏。面对如此无价的民族珍宝，我们没有任何理由不充分开掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。《国家时期文化进展规划纲要》指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承，要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传统文化的教育。我校积极参加“传统文化特色学校创立”活动，让传统文化走进艾山二中，努力把艾山二中创立成为弘扬传统文化的特色学校。把民族传统教育贯穿于学校教育工作的各个环节，通过校内外专题教育和各项实践活动，同时利用各种社会教育资源，进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增加学生民族骄傲感，构建和谐校园。五千年悠久绚烂的中华文化，为人类文明进步做出了巨大奉献，这分散着中华民族的才智，呈现着中华民族的精神。让优秀传统文化走进校园，可以帮忙少年儿童了解博大精深的中华文明，兴奋民族精神，让 孩子们在传统文化的滋养中，夯实思想道德根底，形成道德行为标准， 成为一名具有传统根基的彬彬有礼的现代中国人。 作为教育者我们经常思索这样一个问题：教育毕竟是为了什么?我看 过一篇文章，一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长， 每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的教师，我亲眼看到人类不应当见到的情景：毒气室由学有专长 的工程师建筑;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士 害。看到这一切，我疑心：教育毕竟是为了什么?我的恳求是：请你帮忙 学生成长为有人性的人。只有使我们的孩子在成长为有人性的人的状况 下，读写算的力量才有价值。”教育的目的不言而喻，教育就是人的灵 魂的教育，而非单纯熟悉的积累 时下，我们的学校教育往往忽视了学生根本人格、根本道德、根本 情感的养成，以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷 酷。我们经常看到学生人、暴力、等等。一位日本教育家说过这 样一句话，我们要培育学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，否 则也失去了人的生命价值。基于此，我们经过讨论，打算开展传统文化 进校园活动。 为了加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培育，敬重学生的 共性进展。学校坚持以引导鼓励为主、多方参加的原则，积极开展传统 文化进校园活动。我们以“弘扬传统文化，修养人文情怀，提升人格境 地”为宗旨，以“效劳于全面实施素养教育，效劳于学生身心和谐安康 进展”为目标;以“三项建立”为抓手即校本课程建立、教师队伍建立和 校园文化建立;以抓好“四项教育”为载体：经典诗文教育、传统节日教 育、文明礼仪教育和艺术文化教育，融学校教育、教学、治理于一体， 真正让“中华传统文化进校园”。从2022 年始，几年来，我校坚持“立德树人“的办学理念，通过三 条途径来达成培育有德人的目标。即通过传统文化进校园活动，创立和 谐校园，培育有德人;通过养成教育，创立文明校园，培育有德人;通过 读书活动，创立书香校园，培育有德人。几年的坚持成效显著：校园环 境优雅，教师师德高尚，爱岗敬业;学生文明向上，感恩和善，家长满足 感谢，我们倍感欣慰。 我们的详细做法： 一、诵读经典诗文，牢记优良传统美德。我校把经典诵读引进校 园，在全校范围内组织开展了一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动，着 力提高学生的文学功底，陶冶学生的道德情操，转变学生的行为习惯， 让传统文化真正走进我们的校园，渐渐成为了我校的办学特色。我们的 做法是： (一)开展经典诵读活动持之以恒，并形成了自己的特色。 1.我校以中华文化经典诵读活动为载体，通过活动来增加孩子的人 文学问的积存，提升他们的思想道德水准，同时在他们纯净的心灵中培 植下了爱心、诚意、孝心。通过学习《弟子规》、《论语》之后，他们 懂得了“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听”，也懂 得了“人而无信，不知其可也”，懂得了“君子莫大乎与人为善”。我 校将古诗文经典，全校普及诵读。一二年级诵读《弟子规》，三年级诵